早教测评流程？

我家孩子一岁半时参加过某早教机构的测评，这里给你简单介绍一下。

测评当天，我们在老师的带领下来到指定教室，布置简单温馨，角落里摆放着玩具。老师首先领着孩子熟悉了环境，等小家伙适应了、逐渐放开之后，测评正式开始。

环节一：安全感

主要内容是双亲分离试验，在爸爸妈妈离开的情况下，观察宝宝的反应。

我们在孩子兴致勃勃玩积木的当口决定暂时离场，但并没有直接走，而是选择了跟她挥手说“拜拜”，并且告诉她，爸爸妈妈很快就会回来。小家伙欣然接受了这一点，继续愉快的玩耍起来。

透过房间外单面可视的玻璃墙我们看到，娃一开始玩的很专注，后来她开始跟老师互动，好像在咿咿呀呀说着什么。到最后她伸手要老师抱，这时候测评结束，老师抱着她开门，小家伙一看到我就眼泪汪汪扑了过来。整个过程用时一分半，老师说，这样的表现很不错。

一句话点评：这个年龄段的宝宝有适度的分离焦虑是很正常的。事实上，如果父母离开时宝宝完全不在意或是反应过度大哭大闹，其实都是安全感不足的表现，需要通过多接触陌生人和物来提高。

环节二：注意力

从此环节开始，所有智能方面的测评都是在平板电脑上进行的，匹配了专业的测评软件，可自动计算分析结果。注意力考核的内容为“天空搜索”，要求宝宝在一堆元素中，找出指定的那个。元素数量由少及多，难度逐渐增大。

在这一关，娃一开始还比较专注，能够准确的指认出指定元素“小狗”，但四五关之后开始心不在焉，到后来干脆是喜欢什么点什么。最后时间到，此环节结束。

一句话点评：注意力是个体其他智能发展的认知基础，一岁半这个年龄段的宝宝专注力有限，但可以通过读绘本、听故事等方式来提高。

环节三：记忆力

命名为“谁在动”，一堆元素中，有个别元素一开始不断跳动，稍后停止，要求宝宝随即找出先前跳动的元素。随着题量的增加，跳动元素逐渐增多，难度也变大。

这一关孩子的表现得到了老师的表扬，她的准确率在同龄孩子里算高的。到最后有三四个元素一起跳动的时候，小家伙也能够从中找出一半以上，这让我们刮目相看。

一句话点评：提高宝宝记忆力的方法是反复刺激，不断重复。

环节四：思维能力

即PPVT（Peabody Picture Vocabulary Test），老师展示的每张卡片上有好几个黑白图案 ，其中一个图案与某个词语的词义相符合。测试时老师报读某个词语，要求宝宝根据语音提示，把卡片中相对应的图案指出来 。

这个应该是宝宝智力测试的经典方式，孩子这一环节表现差强人意，完全不按规则出牌，凭着兴致瞎指认。有些是她对图案并不理解；有些是整张卡片里的图案她全都熟悉，因此把所有的都点了一遍。到最后，小家伙干脆罢工，自顾自的玩起来。不过，答题过程中也有亮点，她把几个较难的图案，比如“大力士”、“轮胎”等都准确指认出来。

一句话点评：思维力发展的关键期是2-5岁，主要体现在宝宝的语言发展及对词汇的理解力上。涂鸦是锻炼宝宝思维力的好方法之一。

环节五：平衡

要求是睁眼单脚站，计算时间，考验宝宝的全身协调能力及平衡感。

这个环节娃的表现不好，可能是平时在家没有让她试过的原因，她怎么都不肯配合老师，到最后是连哄带骗勉强做了一下，可能只有一两秒就结束了。

一句话点评：将平衡锻炼融入到游戏与音乐中，往往事半功倍。

环节六：力量

内容是上台阶，要求宝宝独自爬上三层台阶，并且最后要站起来。孩子很顺利的完成了任务。

一句话点评：宝宝力量不足，大运动发育也会滞后。需要靠平日的运动练习来提高。

至此，整个宝宝的测评部分全部结束，用时大约75分钟。值得一提的是，在每个环节之间，老师还留了三到五分钟让小家伙休息放松，保证了测评的效率与质量。

此外，还有一个家长测评环节，老师给了我们两张表，分别是母亲的教养方式和父亲的教养方式，大概三十道题目，要求宝宝的爸爸妈妈分别完成，根据符合程度打钩。

一周后告知我们测评结果。

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