午饭时间的加密经济学,当老师/狗狗币与食堂相遇
午后的阳光透过教学楼的玻璃窗,懒洋洋地洒在走廊上，空气中弥漫着食堂飘来的饭菜香和学生们午休后略带困倦的低语，对于高二（3）班的同学们来说，这寻常的午饭时间，因为班主任李老师最近的一个“新爱好”，而变得有点不一样了。
李老师是个年近五十的语文老师,平日里古板严肃，最爱在课堂上之乎者也，对网络新潮事物向来“不屑一顾”，不知从何时起，他口袋里总揣着一个老旧的智能手机，课间或午休时，便会偷偷摸出来，对着屏幕指指点点，眉头时而紧锁，时而舒展，脸上还偶尔闪过一丝神秘的微笑，这反常的举动，自然逃不过学生们的“火眼金睛”。
“你们发现没，李老师最近好像迷上炒股了？”一次午饭时，同桌小王用胳膊肘碰了碰我，眼神示意着正在不远处排队打饭的李老师。
“不像不像，”我摇摇头，“我上次瞥了一眼，他屏幕上那些红红绿绿的曲线和数字，跟咱们课本里的K线图不太一样，倒有点像……像那个什么币？”
“狗狗币？”后排的“技术宅”小张突然插话，嘴里还塞着一块排骨，“李老师不会是跟风去炒狗狗币了吧？那玩意儿不是传说中‘马斯克的玩具’，波动大得跟过山车似的吗？”
这个猜测像一颗小石子投入平静的湖面,在我们这桌引起了小小的骚动，狗狗币，这个最初作为玩笑而诞生的加密货币，近年来却因为一些名人的“带货”而名声大噪，吸引了无数像李老师这样原本对数字货币一窍不通的“小白”投资者，我们想象着，平日里连微信支付都小心翼翼的李老师，如何面对这个涨跌无常的“数字世界”。
接下来的几天,我们对李老师的观察更加“细致入微”，果然，在食堂排队时，他会忍不住拿出手机刷新；午休大家在教室里聊天，他则找个角落，戴着耳机，似乎在与什么人“密谈”；甚至有一次，我们还隐约听到他对着手机屏幕小声嘀咕：“怎么又跌了……这波操作失误了。”
“李老师今天午饭好像没吃多少，是不是狗狗币跌得他没胃口？”小王八卦地问。 “我看是涨得他心不在焉，”小张分析得头头是道，“搞投资的人，都这样。”
终于,在一个周五的午饭时间，机会来了，李老师端着餐盘坐到我们这桌（大概是想“考察”一下学生的用餐情况），我们小心翼翼地试探着提到了“狗狗币”。
李老师的脸色微微一变,握着筷子的手顿了顿，随即又恢复了常态，故作严肃地说：“你们这些孩子，懂什么狗狗币？那是投机，不是投资！”
看到我们期待的眼神,他清了清嗓子，似乎打开了话匣子：“唉，别提了。…就是听一个老同事说，现在年轻人都在玩这个，说来钱快，我就好奇，用了一点闲钱试试，你们知道吗，这玩意儿，今天涨得让你心花怒放，明天就能跌得让你想跳楼！比坐过山车刺激多了！”
他顿了顿,夹起一块红烧肉，却没吃，继续说道：“昨天涨了，我还挺高兴，琢磨着午饭是不是加个鸡腿，今天一看，跌回去了，唉，鸡腿钱都没了。”他无奈地笑了笑，那笑容里，少了往日的严肃，多了几分烟火气的真实。
我们忍不住笑出声来,原来李老师也和我们一样，会被“涨跌”影响着喜怒哀乐，他见我们笑，也有些不好意思地挠了挠头
午饭时间,阳光依旧温暖，饭菜依旧香喷喷，李老师的话题，让我们对“狗狗币”这个略显遥远和抽象的词汇，有了一种亲切而具体的感觉，它不再是新闻里冰冷的数字，也不是网络上炒作的符号，而是真真切切地影响着我们身边一位普通老师的午餐选择和心情起伏。
或许,对于李老师而言，这顿“狗狗币相伴的午饭”只是一次小小的冒险和人生体验，而对于我们学生来说，这堂“食堂里的经济学启蒙课”，却比课本上的任何理论都来得生动有趣，它让我们明白，无论时代如何变迁，无论新鲜事物如何层出不穷，生活的本质——柴米油盐、喜怒哀乐，以及那份对未知的探索欲和对风险的敬畏之心，似乎从未改变。
饭后,李老师拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“好好学习，别像老师我，净整这些花里胡哨的，踏踏实实，比啥都强。”我们笑着点头，看着他走向教室的背影，觉得他似乎比之前，又可爱了几分，而那枚虚拟的“狗狗币”，也在这个普通的午饭时间，与我们、与李老师，有了一次意想不到的“亲密接触”。